Class Show | 创造自己的火山新生物 —— Maggie老师的“火山生物课题”

 

 

“成功的教学所需要的不是强制，

而是激发学生的兴趣。”

                                                     —— 列夫 托尔斯泰 

 

在爱登堡国际学校国际部，我们坚持不懈地致力于激发同学们的学习主动性和创造性思维。在教学过程中，老师们会仔细研究教学方式，确保学生能获得最好的学习效果，这不仅仅是体现在考试的通过率上，还体现在技能和语言能力的提升。并且，这些提升也将是学生取得在大学乃至在未来成功的基石。

 

 

地球上生存着成千上万种生命，那这些生命最初是从哪里来的呢？大部分的科学家都认为，地球上的生命是起源于海洋中的，因为最初的海洋是有诞生原始生命的条件的。随着研究的深入，科学家们更进一步确定，地球上的生命是起源于海洋底下的火山热液口处。

 

 

本学期，国际部英语公开演讲和文学课程导师 Public Speaking & Literature Instructor——Maggie , 为同学们带来了一次有关生命起源的课程《创造一个生活在活火山里的生物》——“Invent a Creature that Lives Inside of an Active Volcano”。

 

Maggie老师——公开演讲和文学导师（Public Speaking & Literature Instructor）

 

Maggie老师本次课程教学目的包括了：
-开发学生的想象力，锻炼动手创造的能力；
-锻炼学生综合考虑问题的能力；
-提高英语写作能力和英语演讲能力；
-激发学生批判性思维；
-锻炼学生的时间规划能力。

 

火山

 
Maggie老师需要同学们思考的问题：
1. 它吃什么？它是草食动物，食肉动物还是杂食动物？
2. 它如何寻找食物？
3. 它如何适应在火山环境中生存？
4. 它如何抵抗火山的热量？
5. 它的栖息地是什么样的？
6. 它住火山的什么位置？
...
同学们需要制作幻灯片5页用于演讲， 画出这种生物的图片并制作模型。描述这个生物的一切特征，并专注于这种动物如何在如此恶劣的环境中生存。
 
海底火山生物（图片来源于网络)

 

我们都知道火山的温度非常高，很多人也都认为在火山中没有生物能够存活下来。但事实真的是这样吗？科学家们感到惊奇的是，他们在又黑又暗的火山口附近发现了大量的微生物和水生动物，像管状虫、虾、蛤、贻贝以及蟹类等动物比比皆是，他们甚至还看到了章鱼。国际部的孩子们通过调研、头脑风暴后会创造出怎样的火山生物，并且带来哪些精彩的公开演讲呢，让我们拭目以待！
 
 

《创造一个生活在活火山里的生物》

By Mikiha Wang 

 

Sunny同学完成她的《火山生物》演讲

 

Sunny同学介绍她创造的火山新生物

Morning同学介绍他创作的可爱火山生物

Morning同学——“手工小达人”

Aquila同学介绍火山

Kevin同学的火山生物设计图

 
让我们一起来欣赏孩子们创作的火山新生物吧！

 

Morning的火山新物种

“火山岩石龟”

红色火山鳄鱼